Critical Thinking For Psychology: A Student Guide
6.290 kr.
Námskeið
- E-115 - VIHI Vinnulag í háskólanámi
Lýsing:
Critical thinking is taught at all universities, often put forward by lecturers as the key skill that can most dramatically improve a student’s understanding of a course and transform their writing. It pervades research methods teaching, critical psychology, and a range of other core curriculum elements, in exactly the same way that critical thinking pervades any discipline, and indeed, life generally.
Annað
- Höfundur: Mark Forshaw
- Útgáfa:1
- Útgáfudagur: 04/2012
- Hægt að prenta út 10 bls.
- Hægt að afrita 2 bls.
- Format:ePub
- ISBN 13: 9781118447765
- Print ISBN: 9781405191173
- ISBN 10: 111844776X
Efnisyfirlit
- Front Matter
- BPS Student Guides
- Brief Contents
- Contents
- Preface
- Acknowledgements
- 1 Getting Started on Critical Thinking
- WHAT IS CRITICAL THINKING?
- Defining critical thinking
- PSYCHOLOGY AND CRITICAL THINKING
- CHAPTER 1 – CRITICAL QUESTIONS
- WHAT IS CRITICAL THINKING?
- Non sequitur
- Slippery slope
- Tu quoque
- Post hoc ergo propter hoc
- Argument from ignorance
- Shifting the burden of proof
- Special pleading
- The straw person
- False binary opposition
- Ad hominem fallacy
- Begging the question
- Appeal to questionable authority
- SOCRATIC QUESTIONING: THE ANCIENT ART OF ‘BUT WHY?’
- Questions of clarification
- Questions to probe assumptions
- Questions about points of view
- Questions about evidence
- Questions about implications and consequences
- Questions about the question
- WHY PRIORITISE CRITICAL THINKING?
- CHAPTER 2 – CRITICAL QUESTIONS
- AM I BOVVERED?
- MORE ABOUT GRICE’S MAXIMS
- THE ARTS
- Offence in art
- Aesthetics in art
- Talent in art
- Comparative art
- Understanding art
- Final comments on art
- APPLYING CRITICAL THINKING TO THE LANGUAGE OF ADVERTISING
- AMBIGUITY
- LIBEL AND THE LAW
- WHEN IS A REVIEW NOT A REVIEW?
- The unqualified opinion
- The unfair review
- The wrong end of the stick
- Irrelevance and axe grinding
- OCCAM’S RAZOR
- THE GREAT EXAMINATION DEBATE
- UNIVERSITY LEAGUE TABLES
- REFLECTION AND CRITICAL THINKING
- CHAPTER 3 – CRITICAL QUESTIONS
- SYSTEMATIC REVIEWS
- CRITICAL THINKING IN STATISTICS AND PROBABILITY
- THE TEXAS SHARPSHOOTER FALLACY
- THE GAMBLER’S FALLACY, THE CLUSTERING ILLUSION, APOPHENIA, PAREIDOLIA AND OTHER WONDERFUL THINGS
- PSEUDOSCIENCE AND THE ENEMIES OF PSYCHOLOGY
- Jargon
- Training
- Secrecy and mystery
- Stasis
- Psychology as a protoscience
- Three enemies of psychology
- Astrology
- Graphology
- Phrenology
- Correlation and causation
- Control groups
- Blind and double-blind
- Observation and interpretation
- History repeating itself
- The wrong analysis
- ‘Bigging up’ weak results
- Borderline findings and margins of error
- Clinical significance versus statistical significance
- Crime statistics
- Complementary and alternative medicine
- Time after time I have treated patients successfully
- A positive outcome in CAM isn’t the same as a positive outcome in a drug trial
- CAM treats the whole person, not just a symptom
- CAM treatments are not all the same
- CAM approaches are not harmful, so they do not need to be ‘tested’ or ‘prove’ themselves
- CHAPTER 4 – CRITICAL QUESTIONS
- Sample mini-essays: compare and contrast
- Failed essay
- Moderate essay
- Excellent essay
- UNDERSTANDING FEEDBACK
- Politeness
- Being too descriptive
- Academic style
- Choice of words
- Spelling, grammar and punctuation
- First person versus third person
- Answering the question
- Lacking depth
- Lacking structure or planning
- Citing your sources
- Learning for thinking
- CHAPTER 5 – CRITICAL QUESTIONS
- FOSTERING A CRITICAL MINDSET
- A sense of externality
- Mindfulness
- CRITICAL READING
- SUMMARISING
- CHAPTER 6 – CRITICAL QUESTIONS
- Concluding Remarks
- Exercises in Critical Thinking
- Checklist for Critical Thinking
- YOUR OWN CHECKLIST
- Glossary
- References
- Further Reading
- Index
UM RAFBÆKUR Á HEIMKAUP.IS
Bókahillan þín er þitt svæði og þar eru bækurnar þínar geymdar. Þú kemst í bókahilluna þína hvar og hvenær sem er í tölvu eða snjalltæki. Einfalt og þægilegt!Rafbók til eignar
Rafbók til eignar þarf að hlaða niður á þau tæki sem þú vilt nota innan eins árs frá því bókin er keypt.
Þú kemst í bækurnar hvar sem er
Þú getur nálgast allar raf(skóla)bækurnar þínar á einu augabragði, hvar og hvenær sem er í bókahillunni þinni. Engin taska, enginn kyndill og ekkert vesen (hvað þá yfirvigt).
Auðvelt að fletta og leita
Þú getur flakkað milli síðna og kafla eins og þér hentar best og farið beint í ákveðna kafla úr efnisyfirlitinu. Í leitinni finnur þú orð, kafla eða síður í einum smelli.
Glósur og yfirstrikanir
Þú getur auðkennt textabrot með mismunandi litum og skrifað glósur að vild í rafbókina. Þú getur jafnvel séð glósur og yfirstrikanir hjá bekkjarsystkinum og kennara ef þeir leyfa það. Allt á einum stað.
Hvað viltu sjá? / Þú ræður hvernig síðan lítur út
Þú lagar síðuna að þínum þörfum. Stækkaðu eða minnkaðu myndir og texta með multi-level zoom til að sjá síðuna eins og þér hentar best í þínu námi.
Fleiri góðir kostir
- Þú getur prentað síður úr bókinni (innan þeirra marka sem útgefandinn setur)
- Möguleiki á tengingu við annað stafrænt og gagnvirkt efni, svo sem myndbönd eða spurningar úr efninu
- Auðvelt að afrita og líma efni/texta fyrir t.d. heimaverkefni eða ritgerðir
- Styður tækni sem hjálpar nemendum með sjón- eða heyrnarskerðingu
- Gerð : 208
- Höfundur : 5836
- Útgáfuár : 2012
- Leyfi : 380