Efnisyfirlit

• Cover Page
• Title Page
• Copyright
• Author
• Contents
• List of tables
• List of figures
• List of boxes
• Acknowledgements
• 1 Politics and policies of inclusion
  • Introduction
  • Workshop 1 Seven statements about inclusion
  • Further reading
• 2 Cultures of inclusion in the early years
  • Introduction
  • An operational definition of inclusion
  • Understanding difference
  • Children's rights and human rights
  • Curriculum
  • Play
  • Developmentally appropriate practice
  • Assessment
  • Conclusion
  • Workshop 2 Mapping your territories of inclusion and exclusion
  • Policy points
  • Further reading
• 3 Key studies on Special Educational Needs
  • Introduction
  • Viewpoints from research
  • Recent historical definitions of SEN
  • Policy developments in Europe
  • Inclusive policies and exclusive practices
  • Early intervention; parents’ roles; and professional development and training
  • Conclusion
  • Workshop 3 Including young children with learning difficulties
  • Policy points
  • Further reading
• 4 Defining inclusion
  • Introduction
  • Policy contexts in the UK
  • The study: origins, aims and methodology
  • Practitioners’ personal definitions of inclusion
  • Responses to inclusive policies
  • Workshop 4 Defining inclusion
  • Policy points
  • Further reading
• 5 Thinking inclusion
  • Introduction
  • Scenario 1 George
  • Scenario 2 Mary
  • Scenario 3 Ahmed
  • Scenario 4 James, Chris and Ellie
  • Workshop 5 Thinking inclusion
  • Policy points
  • Further reading
• 6 Talking inclusion
  • Introduction
  • Educators’ personal experiences
  • Professional development
  • Views of childhood
  • Inclusion and exclusion
  • The roles of parents
  • Conclusion
  • Workshop 6 Talking inclusion
  • Policy points
  • Further reading
• 7 Including children
  • Introduction
  • Including babies and toddlers
  • Including young children
  • Children's views of their early years settings
  • Conclusion
  • Workshop 7 Including children
  • Policy points
  • Further reading
• 8 Including parents
  • Introduction
  • Parental involvement in the early years
  • Practitioners’ views on including parents
  • Including parents – examples from practice
  • Conclusion
  • Workshop 8 Including parents
  • Policy points
  • Further reading
• 9 Including staff
  • Introduction
  • How do we know inclusion when we see it?
  • Inclusion – a personal perspective
  • Conclusion
  • Workshop 9 How inclusive are you?
  • Policy points
  • Further reading
• 10 Including: the future
  • Introduction
  • Professional development for practitioners
  • A shared dialogue
  • Citizenship for young children
  • Resources and policy commitment
  • Conclusion
  • Workshop 10 Including: the future
  • Policy points
  • Further reading
• References
• Author Index
• Subject Index

UM RAFBÆKUR Á HEIMKAUP.IS

Bókahillan þín er þitt svæði og þar eru bækurnar þínar geymdar. Þú kemst í bókahilluna þína hvar og hvenær sem er í tölvu eða snjalltæki. Einfalt og þægilegt!

Rafbók til eignar
Rafbók til eignar þarf að hlaða niður á þau tæki sem þú vilt nota innan eins árs frá því bókin er keypt.

Þú kemst í bækurnar hvar sem er
Þú getur nálgast allar raf(skóla)bækurnar þínar á einu augabragði, hvar og hvenær sem er í bókahillunni þinni. Engin taska, enginn kyndill og ekkert vesen (hvað þá yfirvigt).

Auðvelt að fletta og leita
Þú getur flakkað milli síðna og kafla eins og þér hentar best og farið beint í ákveðna kafla úr efnisyfirlitinu. Í leitinni finnur þú orð, kafla eða síður í einum smelli.

Glósur og yfirstrikanir
Þú getur auðkennt textabrot með mismunandi litum og skrifað glósur að vild í rafbókina. Þú getur jafnvel séð glósur og yfirstrikanir hjá bekkjarsystkinum og kennara ef þeir leyfa það. Allt á einum stað.

Hvað viltu sjá? / Þú ræður hvernig síðan lítur út
Þú lagar síðuna að þínum þörfum. Stækkaðu eða minnkaðu myndir og texta með multi-level zoom til að sjá síðuna eins og þér hentar best í þínu námi.



Fleiri góðir kostir
- Þú getur prentað síður úr bókinni (innan þeirra marka sem útgefandinn setur)
- Möguleiki á tengingu við annað stafrænt og gagnvirkt efni, svo sem myndbönd eða spurningar úr efninu
- Auðvelt að afrita og líma efni/texta fyrir t.d. heimaverkefni eða ritgerðir
- Styður tækni sem hjálpar nemendum með sjón- eða heyrnarskerðingu