Efnisyfirlit

• Cover Page
• Half-Title Page
• Title Page
• Copyright Page
• Dedication
• Table of Contents
• Preface
• Preface to the 2nd Edition
• 1 Human Science
  • Introduction
  • Why Do Human Science Research?
  • What Is a Hermeneutic Phenomenological Human Science?
  • What Does it Mean to Be Rational?
  • What a Human Science Cannot Do
  • Description or Interpretation?
  • Research – Procedures, Techniques, and Methods
  • Methodical Structure of Human Science Research
• 2 Turning to the Nature of Lived Experience
  • The Nature of Lived Experience
  • Orienting to the Phenomenon
  • Formulating the Phenomenological Question
  • Explicating Assumptions and Pre-understandings
• 3 Investigating Experience as We Live It
  • The Nature of Data (datum: thing given or granted)
  • Using Personal Experience as a Starting Point
  • Tracing Etymological Sources
  • Searching Idiomatic Phrases
  • Obtaining Experiential Descriptions from Others
  • Protocol Writing (lived–experience descriptions)
  • Interviewing (the personal life story)
  • Observing (the experiential anecdote)
  • Experiential Descriptions in Literature
  • Biography as a Resource for Experiential Material
  • Diaries, Journals, and Logs as Sources of Lived Experiences
  • Art as a Source of Lived Experience
  • Consulting Phenomenological Literature
• 4 Hermeneutic Phenomenological Reflection
  • Conducting Thematic Analysis
  • Situations
  • Seeking Meaning
  • What Is a Theme?
  • The Pedagogy of Theme
  • Uncovering Thematic Aspects
  • Isolating Thematic Statements
  • Composing Linguistic Transformations
  • Gleaning Thematic Descriptions from Artistic Sources
  • Interpretation through Conversation
  • Collaborative Analysis: The Research Seminar/Group
  • Lifeworld Existentials as Guides to Reflection
  • Determining Incidental and Essential Themes
• 5 Hermeneutic Phenomenological Writing
  • Attending to the Speaking of Language
  • Silence–the Limits and Power of Language
  • Anecdote as a Methodological Device
  • The Value of Anecdotal Narrative
  • Varying the Examples
  • Writing Mediates Reflection and Action
  • To Write is to Measure Our Thoughtfulness
  • Writing Exercises the Ability to See
  • To Write is to Show Something
  • To Write is to Rewrite
• 6 Maintaining a Strong and Oriented Relation
  • The Relation Between Research/Writing and Pedagogy
  • On the Ineffability of Pedagogy
  • “Seeing” Pedagogy
  • The Pedagogic Practice of Textuality
  • Human Science as Critically Oriented Action Research
  • Action Sensitive Knowledge Leads to Pedagogic Competence
• 7 Balancing the Research Context by Considering Parts and Whole
  • The Research Proposal
  • Effects and Ethics of Human Science Research
  • Plan and Context of a Research Project
  • Working the Text
• Glossary
• Bibliography
• Index

UM RAFBÆKUR Á HEIMKAUP.IS

Bókahillan þín er þitt svæði og þar eru bækurnar þínar geymdar. Þú kemst í bókahilluna þína hvar og hvenær sem er í tölvu eða snjalltæki. Einfalt og þægilegt!

Rafbók til eignar
Rafbók til eignar þarf að hlaða niður á þau tæki sem þú vilt nota innan eins árs frá því bókin er keypt.

Þú kemst í bækurnar hvar sem er
Þú getur nálgast allar raf(skóla)bækurnar þínar á einu augabragði, hvar og hvenær sem er í bókahillunni þinni. Engin taska, enginn kyndill og ekkert vesen (hvað þá yfirvigt).

Auðvelt að fletta og leita
Þú getur flakkað milli síðna og kafla eins og þér hentar best og farið beint í ákveðna kafla úr efnisyfirlitinu. Í leitinni finnur þú orð, kafla eða síður í einum smelli.

Glósur og yfirstrikanir
Þú getur auðkennt textabrot með mismunandi litum og skrifað glósur að vild í rafbókina. Þú getur jafnvel séð glósur og yfirstrikanir hjá bekkjarsystkinum og kennara ef þeir leyfa það. Allt á einum stað.

Hvað viltu sjá? / Þú ræður hvernig síðan lítur út
Þú lagar síðuna að þínum þörfum. Stækkaðu eða minnkaðu myndir og texta með multi-level zoom til að sjá síðuna eins og þér hentar best í þínu námi.



Fleiri góðir kostir
- Þú getur prentað síður úr bókinni (innan þeirra marka sem útgefandinn setur)
- Möguleiki á tengingu við annað stafrænt og gagnvirkt efni, svo sem myndbönd eða spurningar úr efninu
- Auðvelt að afrita og líma efni/texta fyrir t.d. heimaverkefni eða ritgerðir
- Styður tækni sem hjálpar nemendum með sjón- eða heyrnarskerðingu