Efnisyfirlit

• Title Page
• Copyright Page
• Contents
• Contributors
• Introduction
• Chapter 1: Introduction to Measurement in Sport and Exercise Psychology
• Chapter 2: Measurement Practice in Sport and Exercise Psychology
• Part I: Measurement Basics, Methods, and Issues
• Chapter 3: Reliability
• Chapter 4: Conceptualizing Validity
• Chapter 5: Validating Scores From New Assessments
• Chapter 6: Factorial Invariance
• Chapter 7: Modeling Change Over Time
• Chapter 8: Rasch Modeling in Sports
• Chapter 9: Idiosyncratic Measures in Sport
• Chapter 10: Dynamic Assessment in Sport
• Chapter 11: Verbal Reports of Cognitive Processes
• Chapter 12: Making Sense of Words and Stories in Qualitative Research
• Chapter 13: Developmentally Informed Measurement in Sport and Exercise Psychology Research
• Chapter 14: Cultural Sport Psychology
• Chapter 15: Synthesizing Measurement Outcomes Through Meta-Analysis
• Chapter 16: Ethics
• Part II: Cognition, Perception, and Motivation Measurement
• Chapter 17: Cognitive Measures Related to Exercise and Physical Activity
• Chapter 18: Anticipation and Decision Making
• Chapter 19: Measuring Mental Representations
• Chapter 20: Physical Self-Concept
• Chatper 21: Exercise and Self-Perception Constructs
• Chapter 22: Exercise-Related Self-Efficacy
• Chapter 23: Self-Efficacy and Collective Efficacy
• Chapter 24: Effort Perception
• Chapter 25: Intrinsic and Extrinsic Motivation in Sport and Exercise
• Chapter 26: Exercise Motivation
• Chapter 27: Achievement Motivation Processes
• Part III: Emotion, Affect, and Coping Measurement
• Chapter 28: Affect, Mood, and Emotion
• Chapter 29: Emotional Reactivity
• Chapter 30: Flow
• Chapter 31: Burnout
• Chapter 32: Bayesian Approach of Measuring Competitive Crisis
• Chapter 33: Psychological Skills
• Chapter 34: Coping in Sport and Exercise
• Part IV: Social and Behavioral Measurement
• Chapter 35: Cohesion
• Chapter 36: Sequential Analysis of Team Communications and Effects on Team Performance
• Chapter 37: Models of Measurement of Leadership in Sport
• Chapter 38: Moral Behavior
• Chapter 39: Behavioral Measurement in Exercise Psychology
• References
• Index
• About the Editors

UM RAFBÆKUR Á HEIMKAUP.IS

Bókahillan þín er þitt svæði og þar eru bækurnar þínar geymdar. Þú kemst í bókahilluna þína hvar og hvenær sem er í tölvu eða snjalltæki. Einfalt og þægilegt!

Rafbók til eignar
Rafbók til eignar þarf að hlaða niður á þau tæki sem þú vilt nota innan eins árs frá því bókin er keypt.

Þú kemst í bækurnar hvar sem er
Þú getur nálgast allar raf(skóla)bækurnar þínar á einu augabragði, hvar og hvenær sem er í bókahillunni þinni. Engin taska, enginn kyndill og ekkert vesen (hvað þá yfirvigt).

Auðvelt að fletta og leita
Þú getur flakkað milli síðna og kafla eins og þér hentar best og farið beint í ákveðna kafla úr efnisyfirlitinu. Í leitinni finnur þú orð, kafla eða síður í einum smelli.

Glósur og yfirstrikanir
Þú getur auðkennt textabrot með mismunandi litum og skrifað glósur að vild í rafbókina. Þú getur jafnvel séð glósur og yfirstrikanir hjá bekkjarsystkinum og kennara ef þeir leyfa það. Allt á einum stað.

Hvað viltu sjá? / Þú ræður hvernig síðan lítur út
Þú lagar síðuna að þínum þörfum. Stækkaðu eða minnkaðu myndir og texta með multi-level zoom til að sjá síðuna eins og þér hentar best í þínu námi.



Fleiri góðir kostir
- Þú getur prentað síður úr bókinni (innan þeirra marka sem útgefandinn setur)
- Möguleiki á tengingu við annað stafrænt og gagnvirkt efni, svo sem myndbönd eða spurningar úr efninu
- Auðvelt að afrita og líma efni/texta fyrir t.d. heimaverkefni eða ritgerðir
- Styður tækni sem hjálpar nemendum með sjón- eða heyrnarskerðingu